Силна теорија, слаба пракса. Основците во Македонија ги знаат поимите за финансиската писменост, но тешко се снаоѓаат кога треба да донесат практична одлука со пари, покажува анализата на Бирото за развој на образованието.
Пример, 75% од анкетираните четвртоодделенци знаат што е буџет, штедење и банкарска сметка, но 60% од нив тешко се снаоѓаат во ситуација каде треба да распоредат џепарлак.  

Во анализата се наведува дека 90% од анкетираните деветтоодделенци го разбираат поимот буџет, но само 30% од нив точно пресметуваат каматна стапка.